Roda das Competências: Impulsionar o Basquetebol Jovem
Uma ferramenta visual para os treinadores desenvolverem talentos.
A Roda das Competências é uma ferramenta visual utilizada para identificar, avaliar e desenvolver habilidades, sendo aplicada em diferentes contextos, como educação, coaching e desenvolvimento pessoal.
No basquetebol de formação, esta metodologia permite aos treinadores analisarem o progresso dos atletas de forma estruturada e objetiva.
A Roda das Competências no basquetebol é particularmente útil para avaliar e desenvolver as capacidades técnicas, táticas, físicas e mentais dos jovens jogadores. O seu uso facilita a criação de planos de treino personalizados e estruturados, beneficiando não só os atletas e treinadores, mas também os encarregados de educação que acompanham a evolução dos seus filhos no desporto.
1. Estrutura da Roda das Competências técnicas e táticas
A Roda das Competências é dividida em segmentos, onde cada fatia representa uma habilidade essencial para o desenvolvimento do atleta.
O número de segmentos pode variar consoante os objetivos da análise.
No trabalho proposto aos formandos do Grau 1 da ENB, foram definidos nove indicadores fundamentais, que abrangem os principais aspetos técnicos e táticos do basquetebol:
Lançamento – Capacidade de lançar com precisão em diferentes situações de jogo.
Drible (Domínio de bola) – Controlo da bola sob pressão e em progressão.
Passe – Qualidade, variedade e criatividade dos passes.
Receção de bola – Eficiência na receção, garantindo fluidez na posse.
Trabalho de pés – Movimentação fundamental para equilíbrio, fintas e deslocamentos, especialmente com as novas regras.
Finalizações – Execução eficaz de diferentes tipos de finalizações, incluindo o uso do passo zero.
Defesa Individual – Capacidade de marcar o adversário de forma eficiente, tanto o jogador com bola (JCB) como o jogador sem bola (JSB).
Tática Individual – Compreensão e aplicação de conceitos como espaçamento (spacing), leitura de jogo, tomada de decisão e uso adequado dos fundamentos.
Contra-ataque – Velocidade e eficácia na tomada de decisão em transições ofensivas rápidas.
2. Como Funciona a Roda das Competências
A aplicação prática da Roda das Competências pode ser explicada com um exemplo concreto o indicador "Lançamento" . Cada escalão tem um conjunto de competências nos indicadores adaptadas à sua fase de desenvolvimento.
A avaliação é registada numa tabela de indicadores, utilizando uma escala de 1 a 5, onde:
1 – Muito insatisfatório
2 – Insatisfatório
3 – Satisfatório
4 – Bom
5 – Excelente
No caso do lançamento (link) , os principais aspetos avaliados incluem:
Capacidade de lançar afastado do cesto sem perder o equilíbrio.
Reconhecimento e aplicação correta de diferentes tipos de paragens antes do lançamento.
Execução do lançamento após o drible e em situações de contra-ataque.
Esta abordagem permite uma análise objetiva do progresso do atleta, auxiliando na personalização dos treinos para melhorar as suas competências específicas.
3. Aplicação da Roda das Competências no Basquetebol de Formação
3.1. Desenvolvimento do Atleta
✔️ Permite identificar áreas que cada jogador precisa melhorar, auxiliando na sua evolução técnica e tática.
✔️ A avaliação periódica, feita pelo treinador em conjunto com o atleta, monitora a sua progressão e ajusta os treinos conforme necessário.
✔️ Exemplo: Um base com bom drible e visão de jogo, mas dificuldades em finalizações sob contacto e defesa 1x1, pode receber treinos específicos para melhorar esses aspetos.
3..2. Desenvolvimento da Equipa
✔️ Ajuda a avaliar o desempenho coletivo, identificando pontos fortes e fracos do grupo.
✔️ O treinador pode criar Rodas das Competências individuais e calcular uma média da equipa, permitindo um planeamento de treinos mais direcionado.
✔️ Exemplo prático: Se a equipa tem bons lançadores, mas poucos jogadores com boa defesa, pode-se ajustar a estratégia para reforçar a parte defensiva nos treinos.
4.Exemplos Práticos de Como Usar a Roda
Tomemos como exemplo a equipa Sub-10 do GDEMAM na avaliação das competências dos jovens atletas no fundamento do lançamento.
Após a avaliação e a criação do gráfico de barras, foram feitas algumas observações importantes (link) sobre o jogador nº 1.
O mesmo tipo de estudo pode ser realizado com os valores médios de cada indicador em relação à equipa. A seguir, são apresentados os valores médios das competências registadas na tabela:
Com os valores registados na tabela, construímos um gráfico de radar, que permite visualizar de forma clara as competências da equipa em cada indicador. Esse tipo de gráfico facilita a comparação das diferentes áreas de desempenho, destacando os pontos fortes e as áreas que necessitam de melhorias.
A partir do gráfico de radar, podemos tirar conclusões claras: a equipa de minibasquete Sub-10 apresenta uma média geral baixa nas competências fundamentais do jogo, o que indica que ela ainda se encontra numa fase inicial de aprendizagem e desenvolvimento técnico.
A avaliação das diferentes áreas revela que existem pontos específicos que precisam de maior atenção (link) nos treinos.
Os resultados obtidos (link) por outros formandos do Grau 1 também oferecem conclusões úteis para o treino e desenvolvimento dos atletas. Ao analisar o desempenho de outras equipas, podemos identificar padrões de sucesso e áreas comuns de dificuldade.
Conclusão
A Roda das Competências oferece uma análise detalhada do desempenho dos atletas, facilitando a criação de planos de treino personalizados. Essencial no basquetebol de formação, permite aos treinadores corrigir falhas, potencializar pontos fortes e promover o desenvolvimento coletivo, tornando a equipa mais equilibrada e competitiva.
Documentos de Avaliação competências por escalão:
https://drive.google.com/file/d/1Mx6Ml0UfAwdJa2Yb1gdpzgfWrlQEjA7m/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1RoWopSnFzkLPGsi2hN9Xg47Xo-S4x58d/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/15r_P97cDMb-dmqKnvBjO529dueH30A2o/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1TR2cZSIAbtlH2zCxUvWJBOAS7cX2FlSl/view?usp=sharing
Referencias bibliográficas:
Bompa, T. O. (2002). Periodização: Teoria e metodologia do treinamento. Phorte Editora.
Garganta, J. (1998). Para uma teoria dos jogos desportivos coletivos. Gradiva.
Silva, J. M. (2015). Desenvolvimento de competências no futebol: Uma abordagem integrada (Dissertação de mestrado). Universidade do Porto, Porto, Portugal.Costa, L. C. A. (2018). A roda das competências no treinamento de jovens atletas (Dissertação de mestrado). Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brasil.